保定军校与黄埔军校的传承关系

    内容提要：

    保定军校、黄埔军校是中国近现代史上的著名军事学校，都是将军的摇篮。它们创办背景不同，隶属关系不同，政治理念不同。但却同为现代化、正规化的军校，教学模式、内容、方法基本相同，它们是有一定的传承关系的。

    黄埔军校是一座影响中国历史的军校，从这里走出了大批的军事、政治精英，国、共两党许多将帅和政治家与黄埔军校有着历史渊源。早于黄埔军校建立的保定军校，同样也是一座声名远播的军事学府，它是中国历史上第一所现代化军校，它所培养的大量军政人才，足以影响半部中国近代史，而且保定军校与黄埔军校还存在着一定的传承关系。

    一．保定军校的建立与发展

    鸦片战争以后，中国不断遭到西方帝国主义列强的侵略，丧权辱国的不平 等条约签了一个又一个，割地赔款令中国颜面尽失，大清财政入不敷出。残酷的现实迫使清政府内部出现了洋务派，开展了以“自强、富国”改革军事、创办工业为主要内容的洋务运动。光绪7年（1881年）清政府批准直隶总督兼北洋大臣李鸿章组建北洋水师。并陆续创办了北洋水师学堂、天津北洋武备学堂等一批军事学校。

    光绪20年（1894年）甲午战争爆发，中国军队惨败，清政府认识到旧式军队的落后无能，必须走强兵富国的变革之路，遂决定“参酌中外兵制”改练新军。光绪27年（1901年），直隶总督兼北洋大臣袁世凯在保定设立“北洋军政司”（1904年改称督练公所），下辖兵备、参谋、教练三处，分别由刘永庆、段祺瑞、冯国璋任总办。以保定为基地，开始编练北洋常备军（新练军），并决定开办军事学堂培养军官，以解决人才之需。光绪28年（1902年）参照西方教学模式，先后在保定开办了北洋行营陆军将弁学堂、练官营、参谋学堂、测绘学堂等四所军事学堂。光绪29年（1903年）又创办了北洋陆军速成武备学堂、陆军师范、马医、军械、经理（后勤）、宪兵等学堂及电信信号队等。校本部占地12公顷，分校占地12.8公顷，大操场占地56.7公顷，靶场占地24.7公顷。光绪32年（1906年），北洋速成武备学堂归陆军部管辖，改称陆军速成学堂。同年又建陆军军官学堂，之后两校合并，于宣统3年（1911年）改称陆军预备大学堂。学员入学极为严格，清末，各省有一所陆军小学，毕业后选优秀者入陆军中学，（当时全国有4所陆军中学，）陆军中学毕业后，编成“入伍生队”，先在保定陆军学堂分校当兵半年，经严格训练考试合格者才可升入陆军学堂，所以学员素质很高。袁世凯从光绪28年（1902年）至宣统3年（1911年）在保定共建近代军事学堂14所。毕业学员3000余人，并选派蒋介石（图1）、张群、王柏龄、马登瀛等65名优秀学员赴日本士官学校深造。1912年中华民国临时政府成立，陆军预备大学堂迁往北京，于原校址建陆军军官学校。人们习惯将上述军事学校统称为保定军校（图2、图3）。

   （图1在保定军校时期的蒋介石）

   （图2保定军校正门）

   （图3保定军校校长室）

    保定陆军军官学校（以下简称保定军校）隶属于北洋政府陆军部。在教学内容和教学方法方面，均以德国、日本制度和训练模式为样板，依据中国实际情况制定，摆脱了天津小站旧式练兵的陈规陋习。将1912年陆军中学毕业生招为保定军校第1期，第1至第7期学制为2年，第8期改为4年，第9期因学校停办，学员3年毕业。据不完全统计，历时11年，前后9期，培养步兵、炮兵、骑兵、工兵、辎重兵军官6500余名。

    保定军校的教官和科队长，大多聘用留学德、日学生及陆军大学和本校优秀毕业生担任。课堂教育，每天至少有半天时间教授课程，不仅有军事战术、技术、兵器、测绘、工事、典范、条令，还有理化、数学、地理、历史等，而外语和普通知识是辅助教育。本科先从操场各类制式训练进行，再到各自教练场演习。野外学习由简到繁，然后是联合演习。实弹射击有靶场，乘马训练有马场，操炮有炮场，工兵有土工作业和架桥作业场。体操、刺杀、武术等技能由专业教官在操场教练。还经常携带武器、装备、器材、帐篷、炊具到远离学校的野外驻训。

    如果从1902年算起，至1923年，虽然只有21年的历史，但它是中国近代军事教育史上成立最早、规模最大、设施最完备、学制最正规、门类最齐全的军事学府，据不完全统计，共培养11000余名军事政治人才，后来成为将军的保定军校生达3000余名之多，堪称“将军摇篮”。

    二。保定军校生与重大历史事件

    保定军校在军事教育方面成绩斐然，毕业生中许多人成为中国近代史上的知名人物，不少人成为民主革命的骨干。具有划时代意义的辛亥革命（图4），结束了两千多年的封建君主制度，是中国二十世纪的第一次历史性巨变，保定军校生  有施从云、李济深（图5）、蒋光鼐、陈铭枢、叶挺、陶峙岳、朱怀冰、赵承绶、顧祝同、张群、蒋介石、孫岳、商震等百余人参加了这一伟大革命 。其后的二次革命及反袁称帝斗争中，蒋光鼐、陈铭枢、季方、王柏龄、张轸、张群、续范亭、熊式辉、薛岳等多人都是中坚力量。

   （图4辛亥革命）（图5李济深）

    “西安事变”时，保定军校生何柱国、王以哲等是重要人物。“九�一八事变”后的长城抗战、察北抗战、察哈尔抗战主要领导人傅作义、王靖国、赵承绶、蔡廷锴、蒋光鼐、顧祝同、白崇禧等均为保定军校生。“七�七事变”后的全国抗日战争， 保定军校生几乎参加了正面战场的所有战役战斗，如淞沪会战、徐州会战、武汉保卫战、长沙保卫战、豫湘赣战役等都有保定军校生率部参加，甚至中国远征军中的主要领导罗卓英、陈诚、张轸等也是保定军校生（图6、图7）。

    （图6全民抗战）（图7发行于1945年10月10日的庆祝胜利纪念邮票）

    保定军校生中也不乏共产党人，他们为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。如叶挺（图8）是中国共产党的高级将领，在北伐战争中，他领导的以共产党员为骨干组成的第4军独立团，担任先锋突击任务，立下赫赫战功，使敌人闻风丧胆；他还是南昌起义的领导人之一，从某种意义上说，也是人民军队的缔造者中的一员；抗日战争中，任新4军军长。赵博生（图9）、董振堂（图10）同志是宁都起义的领导人，赵博生先后担任红5军团参谋长、副总指挥；董振堂任红5军团副总指挥兼13军军长。他们先后为革命献出了自己的宝贵生命。中共地下党员、国民党第3绥靖区副司令张克侠和何基沣同志，在解放战争淮海战役的关键时刻，分别率59军、77军火线起义，使敌防线缺口洞开，解放军乘虚而入，直捣陇海，全歼黄伯韬兵团，为淮海战役的胜利作出重大贡献。保定军校生中的共产党员，还有续范廷、何柱国、王长江、季方、边章五等同志也都为革命奉献了自己的力量。在解放战争中起义，投身革命阵营的有傅作义、张治中、陶峙岳、刘文辉、乔明礼、楚溪春等近百名。

    （图8叶挺）（图9赵博生）（图10董振堂）

    解放后，在全国人大任领导职务的保定军校生有 李济深、张治中、季方、唐  生智、刘文辉、陈铭枢、陶峙岳等。在中央人民政府任领导职务的有李济深、张治中、傅作义、邓锡侯、蒋光鼐、赵承绶、陶峙岳等28人。在全国政协任领导职务的为34人。在全国各民主党派任领导职务的共34人 。

    当然，保定军校生也有不少成为反动营垒里的军政首脑人物，如：蒋介石、国民党政府行政院院长张群、国民政府参谋总长 陈诚、国民党高级将领熊式辉、顧祝同、刘峙、薛岳、罗卓英、马法五、周至柔、白崇禧等。  

    三．保定军校与黄埔军校的传承关系

    保定军校与黄埔军校都是中国近代、现代著名的正规化的军事学府，它们开创了中国近现代军事科学教育的先河。两所军校的毕业生中都涌现了大批风云人物，他们在中华民族生死存亡的关键时刻，义不容辞，挺身而出，为捍卫国家独立与民族生存作出了巨大贡献。

      1924年6月16日，黄埔军校举行开学典礼（图11），孙中山任命原保定军校毕业生蒋介石为校长，标志着中国国民党第一次有了自己的武装力量。保定军校与黄埔军校一前一后，一北一南，政治性质大相径庭，保定军校前期隶属于清政府，1912年后隶属于民国北洋政府；黄埔军校隶属于同北洋军阀为敌的国民党。两校的共性是都属于正规化、现代化的军事学府 ，都是培养陆军军官的学校。保定军校与黄埔军校的传承关系主要体现在：保定军校停办之日，正是黄埔军校开办之时，时间上几乎无缝衔接，更加上黄埔军校校长蒋介石是保定军校出身，所以黄埔军校开办之初，校方就不遗余力通过各种渠道，大量聘请保定军校生到黄埔军校任职，除蒋介石外，还有李济深、邓演达、沈应时等，从而使保定军校生成为黄埔军校领导和教员层中的主要成员。第1期开学时的战术、兵器等教官几乎都由保定军校生担任。在军事学课程上，黄埔军校也多沿用保定军校的内容。如果说保定军校培养了黄埔军校有些言过其实，但两者有一定的传承关系的说法并不牵强。

    （图11黄埔军校）

    保定军校生对黄埔军校的影响有以下几个特点：

    第一.数量大。据不完全统计，黄埔军校建立后，保定军校生先后有800余人前去担任主要领导和军事教官，其数量之大远远超过在黄埔效力的日本陆军士官学校、陆军大学、云南讲武堂的毕业生，在黄埔开办的潮州分校、长沙分校、武汉分校任职的保定军校生数量也很多。

    第二.分布广。保定军校生在黄埔军校初期教员中，步兵科99人，工兵科19人，炮兵科28人，骑兵科15人，辎重兵科17人，共178人。这样的师资结构，不仅延续了保定军校的教学模式，也有利于黄埔军校的军事学科设置和教学实施。       

    第三.居于重要位置。黄埔军校筹备委员会7名委员中邓演达、沈应时2人为保定军校生，黄埔军校入学实验委员会9名委员中邓演达、严重、胡树深、简作楨4人为保定军校生，首届军校特别区党部5位执行委员陈复、金佛庄2人为保定军校生。此外，1924年5月12日，蒋介石以校长身份，向孙中山呈请任命的主要军事教官中，大部分是保定军校生，如：陈继承、刘峙、顧祝同、文素松、沈应时、陆福廷、严重等。除担任军事教官和学生总队的队长、副队长外，一些保定军校生还担负校本部及下属办、处的主要职位，如：邓演达曾任教练部副主任、军校教育长；严重任教授部主任；顧祝同任管理部主任；赵锦雯任管理处处长。1924年11月20日和12月26日军校教导第1团和教导第2团相继成立，这是国民革命军建军最早的部队，两个团6个营中有5位营长是保定军校生，沈应时、陈继承分任教导第1团1、2营营长；顧祝同、林鼎祺、金佛庄分任教导第2团1、2、3营营长；另外，教导第2团参谋长刘秉粹亦为保定军校生。

    南方人居多。赴黄埔军校任职的保定军校生，除少数河北、山东者外，大多为南方的浙江、江苏、江西、广东、湖南、湖北、福建、安徽人。为何会形成这种局面呢，一是黄埔军校位于广东，气候、习俗、饮食方面与其它南方省份差异不大，生活易适应，加之路途较近，赴任容易。二是南方有较丰厚的革命土壤和革命传统，辛亥革命、讨袁之役、护国运动均发端于南方，出生于南方的保定军校生，其民主意识和革命意识更强。三是黄埔军校的主要领导人多是南方籍，他们有意识地以乡缘、学缘、地缘为媒延聘人才。蒋介石是浙江人，于是不少浙江籍保定军校生应邀南下，并彼此引荐，互相推许。邓演达、简作桢等是广东人，原在粤军任职，在他们的影响下，不少原在粤军效力的保定军校生，不论粤籍、非粤籍纷纷离职到黄埔军校任教。军校总教官何应钦是贵州人，也向蒋介石推荐了韩文、周学海、杨正坤3名贵州籍保定军校生，蒋欣然接受。由于广东与福建、江西、湖南接壤，声气相通，因此许多临省的保定军校生为谋发展，奔赴黄埔军校。应该说，黄埔军校后来之所以声名显赫，除以“新三民主义”为魂外，大量罗致军事人才到校任职也是一个重要原因，这其中就包含了数量不菲的保定军校生。

    政治上相对进步。黄埔军校各级主要领导由留日士官生和保定军校生担任，相比较而言，留日士官生所任职务比保定军校生略高，但政治上要逊保定军校生一筹，留日士官生大部分人是国民党中的右派，也是反共铁硬分子。而保定军校生大多为国民党左派，相当一部分人的思想较进步，是孙中山“新三民主义”的践行者，如：季方、邓演达、严重、张治中、宋湘筹、侯连瀛、杨澍松等。尤其难得的是在黄埔军校任职的保定军校生中，还有徐坚、金佛庄、郭俊、范荩、章琰、茅延楨6位中共党员，他们或是在保定军校求学时加入中国共产党，或是在黄埔军校任职前后入党，他们都是中共早期军事干部。令人痛惜的是，在东征、北伐和抗日战场，6人先后牺牲。

    黄埔军校、保定军校都是具有划时代意义的学校，是伟大的学校，是永载史册的学校。